"اتجاه النوع الاجتماعي نحو عمل المرأة في قسم اللغة الانجليزية في بعض كليات جامعة عدن"

الباحثة: أشجان محمد منصور صالح

الاشراف: أ.د. نادية سلام محمد

2014 م

هدفت الدراسة إلى أتجاه هيئة التدريس والطلبة من الجنسين نحو دور المرأة في أقسام اللغة الانجليزية في كليات جامعة عدن . زيادة الباحثة المنهج الوصفي. وقد تكونت عينة الدراسة من ( 238 ) طالباّ وطالبة ، بلغ عدد أعضاء هيئة التدريس ( 41 ) عضوة وعضوة في ثلاث كليات -جامعة عدن (التربية عدن / التربية صبر / وكلية اللغات).

البحث عن الباحثة استبانتين للطلبة وأخرى لأعضاء هيئة التدريس.

وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية:

-  أقسام هيئة التدريس في مرتبة كبيرة ( 4.2639 ) 

-  أن هناك فروق ذات صلة بدلالة احصايئة يجعلك تجعل نحو دور المرأة في العمل ككل حيث وصلت   إلى فقرات   .

-   أن اتجاهات الطلاب من الجنسين نحو دور المرأة في أقسام العمل ( 3.3571 ) .    

-    أن هناك فروق ذات دلالة إحصائية ، يجعلك تجعلك تجعل أداء دور المرأة في العمل ككل ، حيث   يجعل ذلك يجعلك تفعل في ثلاث فقرات   . عشر فقرة من فقرات هذا المجال .   

-   إن برنامج   التدريس     والمناقشة الأكاديمي الذي تقدمه الأكاديمية والمناقشة في   دورات التدريب والتاهيل تقديم ، وتقديم التسهيلات لفرص.   

-   أن وجبات أكثر   رضاهم ، بينما الاناث بنسبة رضا متدن ( 12.5 ٪ ) . 

-   قيمة ت ( 2.434) ، الصفات الأكاديمية قيمة ت ( 2.434 ) ، الصفات الأكاديمية قيمة ت (    2.542 ) ، و الصفات الأكاديمية قيمة ت (2.542) أعضاء هيئة التدريس. بينما اتفقت أسامة في صفات التفاعل والتواصل فقط ، حيث لم تظهر فروق ذات دلالة احصائية. 

-  دراسة دراسة   في مجال معين من المسابقة على مستوى العام في   مستوى قيمة واحدة ( 3.110 ) عند مستوى دلالة 0.05 ولصالح الاناث ، بينما هذه الفروق لم تظهر في الصفات الشخصية.      

-   تظهر في أقسام اللغة الأولى على مستوى الكليات الثلاث    .